抖音游戏抓兔子教案《捉小兔游戏教案》

2023年4月7日 49点热度 0人点赞 0条评论

本篇文章给大家谈谈抖音游戏兔子教案,以及捉小兔游戏教案对应的抖音推荐游戏全军出击《抖音大作战游戏大全》知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了抖音如何添加游戏应用程序《抖音视频怎么添加游戏》收藏本站喔。

本文目录一览:

  • 1、抖音游戏兔子去哪怎么玩
  • 2、森林兔子陷阱怎么抓兔子
  • 3、幼儿园中班音乐教案《小兔子捉迷藏》
  • 4、小兔捉迷藏小班音乐游戏教案
  • 5、大班语言教案《捉兔》

抖音游戏兔子去哪怎么玩

1.打开抖音软件,进入直播间,点击页面右下方的抖音段子可以录多长的《抖音怎么才能拍长段子》三点图标。

2.然后再点击【兔子去哪儿】。

3.进入游戏界面后,点击正式开始游戏即可。

森林兔子陷阱怎么抓兔子

森林兔子捕捉方法:

1、游戏中,我潘长江抖音段子《抖音潘长江搞笑段子》们走到抓到兔子的抖音最近很火的萌新歌曲《抖音最近很火的萌新歌曲叫什么》兔子陷阱旁边。

2、走到抓到兔子的什么游戏可以搜索抖音《在抖音里搜索抖音小游戏》兔子陷阱旁边后,我抖音推荐游戏广告违法吗《抖音的游戏广告都是假的,为什么没人管》们对着兔子陷阱笼中的抖音的小游戏神器是什么《抖音小游戏有什么》兔子按下E键。

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兔子简介:

兔(Rabbit)是2人拍的真实抖音段子《两个人怎么拍抖音段子》哺乳类兔形目兔科下属所有的抖音闯关buff竖屏游戏《抖音闯关buff竖屏游戏怎么玩》属的抖音对口型樱花草歌曲文案《花海歌曲抖音文案》总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。

兔具有管状长耳(耳长大于耳宽数倍),簇状短尾,比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多,少数种类分布于欧洲和南美洲,其中一些种类分布广泛或者被引入很多地区,而也有不少种分布非常局限。陆栖,多见于荒漠、荒漠化草原、热带树林、干草原和森林或树林。

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幼儿园中班音乐教案《小兔子捉迷藏》

作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是抖音张大仙游戏视频《抖音鱼儿大仙现场视频》教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是抖音段子装逼《抖音抬杠段子》我在抖音如何查看预约的游戏《抖音手游预约的游戏怎么取消》精心整理的幼儿园中班音乐教案《小兔子捉迷藏》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标

1、通过学习,让幼儿掌握×××的节奏型;

2、用游戏的方式,让小朋友爱上音乐游戏,感知音乐游戏的快乐;

3、训练小朋友的角色意识及良好抖音小游戏推荐单人游戏《抖音小游戏推荐音推荐的游戏》的倾听能力。

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

5、体会集体合作游戏的快乐。

活动准备

椅子摆成半圆形、音乐、兔子玩偶、手鼓(事先放在椅子下面)人手一个、装乐器的篮子一个、小兔子头饰一人一个,篮子3个(装有胡萝卜、白萝卜、小白菜图片)

活动过程

(一)导入

1、教师:我搞笑抖音段子《搞笑抖音段子素材》的小手真能干。瞧!芳芳老师的手在干什么?

2、教师:请你粤语伤感歌曲抖音最火老歌《抖音粤语很火的一首老歌》也拿出小手,我抖音左中右游戏《左右晃动的抖音音乐游戏》们一起来拍一拍;

3、教师拍手后幼儿跟着老师拍;

4、带幼儿熟悉过后情小朋友和老师一起来拍手;

5、教师拍手念儿歌:拍手两次(小白兔),放腿上;拍手两次(白又白);拍手两次(两只耳朵),放腿上;拍手两次(竖起来),放腿上;拍手两次(爱吃萝卜),放腿上;拍手两次(爱吃菜),放腿上;拍手两次(蹦蹦跳跳),放腿上;拍手两次(真可爱),放腿上。第一次老师坐在椅子上与小朋友拍手,第二次老师站起来巡视小朋友拍手情况并拍手,引导小朋友感知×××的节奏;

6、变换:拍手两次,放腿上(小白兔);拍手两次,放腿上(白又白);拍手两次,放腿上(两只耳朵);拍手两次,放腿上(竖起来);拍手两次,放腿上(爱吃萝卜);拍手两次,放腿上(爱吃菜);拍手两次,放腿上(蹦蹦跳跳);拍手两次,放腿上(真可爱)。

(二)小兔子学走路

1、教师:刚才的儿歌实在是抖音受欢迎韩国歌曲排行《韩国歌曲排行榜抖音》太好抖音小游戏钓鱼实况图《抖音最火钓鱼图片》听了抖音著名小游戏兑换码《抖音小游戏螃蟹之王兑换码》。今天呀,老师还带来了在抖音里什么小游戏好玩《抖音里有哪些小游戏》一首小白兔的音乐(出示兔子玩偶):小兔子去树林玩(拿出一棵树),小兔子一会儿从树林里钻出来玩,一会儿又躲进树林里。待会儿让我拍抖音段子戒赌怎么说话《抖音的戒哥是什么意思》们一起来听一听音乐,听一听小兔子什么时候从树林里出来玩,什么时候躲进树林里面了抖音小游戏空中对战下载《抖音小兵游戏》;

2、教师提问:拿出你抖音神手游戏《抖音神逆手游下载》们的小手,让我抖音下载元气骑士游戏《元气骑士游迅网》们一起来看看小兔子是抖音小游戏专人帮助《抖音小游戏任务怎么做》怎么样走路的呢?

3、播放音乐,教师带领小朋友将两只手变成小兔子放在胸前,根据音乐的提示玩游戏;

4、教师:小兔子是抖音歌曲pulang《抖音歌曲里面有句灯火阑珊》怎么样出来看一看的呀?小兔子是抖音打游戏音乐名字大全《抖音打游戏音乐名字大全女》怎样走一走的呢?

(三)小兔跑到铃鼓上了抖音很火的小孩喜欢的歌曲《小孩子喜欢的歌抖音》

1、教师:小兔跑到铃鼓上了抖音游戏主线是什么意思《抖音通关游戏叫什么》,来,把你不让别人下载我的抖音段子《我发的抖音别人下载不了》们椅子下面的铃鼓拿出来,看一看;

2、教师:小手拍一拍,看老师手势"收",小朋友立马收住铃鼓不能拍了抖音上微信怎么直播游戏《抖音怎么直播游戏?》。一起来试试看:使劲的拍一拍(幼儿使劲拍),收(幼儿收住乐器);轻轻的.拍一拍(幼儿轻轻的拍一拍),收(幼儿收住乐器);

3、反复练习几次后,教师:小兔子就是抖音爱她歌曲《爱的抖音歌曲》这样"哒哒哒哒,看一看;哒哒哒哒,看一看"走的;

4、教师:接下来,我抖音小游戏试玩大全下载《抖音版小游戏》们就跟着音乐来跟小兔子玩游戏吧;

5、播放音乐,跟着音乐一起和小兔子做游戏,听到音乐转变后教师提示小朋友"小兔子要休息一会儿啦";

6、教师:刚刚小朋友的表现太棒了抖音游戏我飙车贼六《抖音翻车王玩的什么游戏》,都用铃鼓和小兔子玩游戏啦,也知道什么时候小兔子出来走一走,什么时候小兔子躲起来,什么时候小兔子休息了抖音段子哈哈笑的视频《抖音搞笑段子视频》。现在请男宝宝把铃鼓放进篮子里面,再请女宝宝把铃鼓放进篮子里面来。

(四)小兔子玩游戏

1、教师:小兔子要去玩游戏了亲爱的我祝福你抖音歌曲《给我一首歌献给亲爱的你抖音歌曲》,我抖音怎么关闭游戏系统《如何停止抖音游戏》们也变成小白兔,一起去看一看;

2、教师:想要变成小白兔的小朋友要用耳朵听:一会儿我吉林抖音小程序游戏《抖音小游戏app》们玩游戏的时候小朋友要听音乐,音乐会提醒小白兔什么时候看一看,什么时候出来玩游戏,音乐结束了广东茂名抖音段子《茂名话搞笑段子》小朋友要摆一个造型哦;

3、教师给小朋友戴头饰,蹲在椅子后面,听音乐游戏。

(五)小兔子爱食物

1、教师:小兔子玩累了抖音女歌手合唱的歌曲大全《抖音合唱热门歌曲》,该吃饭了大草原的抖音段子《最近很火的草原歌抖音关于草原》。哇塞,新鲜的食物来咯,睁大你抖音小游戏答题闯关怎么玩《抖音小游戏答题闯关怎么玩的》的眼睛,一起来看看有什么吧(分别展示装有白萝卜、胡萝卜、小白菜的篮子);

2、教师一边将三种食物分发在幼儿椅子旁,一边把椅子稍稍聚拢留出空隙;

3、教师:这么多好抖音段子辩论比赛冠军《抖音辩论赛正方》吃的食物,你美甲最火的抖音歌曲是什么《抖音火的美甲音乐》们想去吃吗?那就请你抖音段子哪里拍的好点吸引人《抖音现在拍什么段子能吸引眼球》们变成小白兔吧,一起听听看,这一次小白兔在什么时候走一走,什么时候吃食物,什么时候出来玩一玩;

4、小朋友选择自己喜欢的食物并蹲在相应的食物后面,根据音乐做出走一走、跳一跳的动作。

结束活动

1、教师:小兔子吃饱啦,这下子小白兔就更加有力气玩游戏啦,你抖音小游戏短视频下载《抖音小游戏短视频制作》们想一起去吗?

2、带领小朋友找小兔子玩偶,没找到后教师告诉小朋友:原来小白兔是抖音果冻制作游戏是真的吗《抖音的人形果冻是什么游戏》去找他最火抖音小视频歌曲大全《抖音短视频的歌曲大全》的妈妈去了,下次再去看卡他抖音小游戏全教程《怎么玩抖音小游戏教程》吧。小白兔再见!

小兔捉迷藏小班音乐游戏教案

作为一名专为他抖音西天取经游戏通关教程《唐僧的取经之路抖音小游戏修改版》人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好针织品类抖音段子文案《家纺抖音文案》教案,教案是抖音比较治愈的游戏名字《治愈系的抖音名字》教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是球合并的游戏抖音《抖音滚球游戏》我大学宿舍的抖音段子《抖音搞笑宿舍》收集整理的小兔捉迷藏小班音乐游戏教案,欢迎大家分享。

小兔捉迷藏小班音乐游戏教案 篇1

活动目标:

1、熟悉乐曲的旋律与结构,学习按节奏协调地做蹦跳步。

2、启发幼儿创编花的不同姿态。

3、鼓励幼儿积极参与活动,体验游戏的快乐。

活动准备:

1.小兔和兔妈妈的头饰

2.音乐《飞飞曲》

活动重点、难点:

重点:

熟悉乐曲的旋律与结构,学习按节奏协调地做蹦跳步

难点:

启发幼儿创编花的不同姿态。

活动过程:

一、开始部分

跟着钢琴弹奏边唱边进入教室《开火车》

二、进行部分

1.教师启发幼儿用身体不同姿态创编“花”的造型

今天天气真好抖音热门抖音歌曲2020《抖音最新热门歌曲2020》,我抖音游戏孙悟空攻略《抖音猴哥玩的什么游戏》们开着小火车去公园玩吧!

提问:看!草地上开了许多美丽的花,花是抖音段子哪种最火爆一点《最近抖音比较火的段子》什么样子的呀?我抖音最火的歌曲有文字版《好听的抖音文字》们一起来学一学吧!

2.小兔子出场并引导幼儿欣赏音乐a段

提问:看!谁来花园了呀?(小兔子)

(1)小兔子跟着音乐a段有节奏的跳进场

(2)伴随着音乐a段有节奏的拍手欢迎小兔的到来

“欢迎欢迎欢迎,欢迎小兔;欢迎欢迎欢迎,欢迎小兔;欢迎欢迎小白兔,欢迎来到美丽花园!”

重点提问:

小兔子是抖音女孩做游戏的博主《抖音女孩做游戏的博主有哪些》怎么来的?小朋友们来学一学小兔子是怎样跳的!

3.播放完整音乐,听辨出b段捉迷藏的音乐

(1)教师将手指变成小兔子,听到b段音乐时引导幼儿说出“小兔变没了,它藏起来了”

(2)第二遍听音乐,听辨捉迷藏的音乐

重点提问:

小兔子是听到什么音乐时跳的?什么音乐时藏得?

4、玩游戏《小兔捉迷藏》,引导幼儿创编花的造型

小兔和兔妈妈一起玩捉迷藏时,变成了一朵花,现在我来当兔妈妈,你抖音里的歌曲听到你的声音《抖音里的歌曲听到你的声音怎么弄》们来当小兔子,我们也来捉迷藏,看看谁也像小兔一样,变成一朵美丽的小花一动也不动,不让妈妈发现。

三、结束部分

《开火车》离开教室

小兔捉迷藏小班音乐游戏教案 篇2

活动目标:

1、熟悉音乐,感受ABA三段体的音乐结构。

2、能跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作,并表现花的不同造型。

3、体验音乐游戏的乐趣。

4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

5、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备:

1、音乐。

2、图谱。

3、头饰等。

活动过程:

一、教师讲故事导入:

老师讲故事:

故事的名字叫《小兔捉迷藏》:有一天,小兔子一蹦一跳地出了家门想到花园里去玩,一路上小兔跳三次挥一挥手和好抖音评论区留言歌曲怎么弄《抖音怎么留下评论》朋友打招呼,来到了花园里。花园里的花真美呀,有的高有的低,有的大有的小,小兔可高兴了。这时,兔妈妈来找它。小兔想和兔妈妈玩捉迷藏的游戏。于是,它就变成一朵小花的样子,一动也不动地躲在花园里。果然,兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来,小兔玩累了,就和妈妈又一蹦一跳地回家了。

二、幼儿初步倾听音乐。

1、师:

今天老师讲的故事藏在了一段好南水北调抖音游戏《抖音 南方》听的音乐里,我们一起来听一听。听的时候可以想想哪里的音乐讲小兔一蹦一跳地去公园,哪里的音乐是讲小兔变成了一朵小花。

2、听后提问:

听音乐的时候感觉怎么样?音乐可以分成几段?

3、教师引导:

接下来,我们再来仔细听音乐,听听哪里的音乐讲小兔一蹦一跳地去公园,哪里的音乐是讲小兔变成了一朵小花。

三、分段欣赏,跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作,并表现花的不同造型。

1、听A段音乐猜什么事情。

2、出示图谱,幼儿跟着音乐练习A段节奏,然后跟着音乐合拍做蹦跳步和挥手动作。 (强调幼儿要跟着音乐有节奏地跳,针对幼儿情况进行再练习。)

3、听B段音乐猜什么事情。

4、创编表现花的造型。

指导语:小朋友都认识很多的花,谁来说说你抖音小游戏234关怎么玩《抖音小游戏234关怎么玩视频》知道什么花?会用什么动作来做出这种花的样子。(个别幼儿回答并表现花的造型)

5、请全体幼儿表现不同的花的造型。(坐在椅子上)

四、完整游戏。

1、幼儿完整地跟着音乐做蹦跳步和变花,教师提醒小花不能动,以及提醒幼儿音乐变化时要马上变成花。小兔子要先想好教师节送老师的歌曲抖音《教师节送给老师的歌曲 最火的有哪些》你抖音飞车推荐游戏《飞车游戏推荐有哪些推荐》要变成什么样子的花。

2、老师或小朋友做兔妈妈,分角色表演。

五、结束。

随音乐离开活动室。

教学反思:

本活动设计以“捉迷藏”的游戏情节贯穿始终,既激发了幼儿的兴趣,又满足了幼儿以角色身份参与活动的愿望。小班的幼儿很乐意玩“变一变”、“找一找”的游戏,他开学抖音歌曲最火初一晚会《抖音上唱的关于开学的歌》们能很快完成从兔子到花朵的角色转换,这种转换同时又体现了动静交替的原则,避免了连续跳造成的疲劳,集中展示了艺术表达的形象性和愉悦性功能。

本活动目标中“合拍地做蹦跳步”,对小班幼儿的动作合乐性是一个挑战。因此,在活动设计中,教师特别注意了此教学重点、难点的分解。在环接2中,教师将这一动作的学习进行了由易到难的层次处理。在动作方面,从上肢到下肢,从局部到全身,从简单到复杂,动不移动到移动。如:拍手、手指在腿上跳、坐在位子上双脚动、站在座位前跳、到场地中间自由跳等,帮助幼儿逐渐掌握、控制。在音乐方面,先让幼儿用拍手感受;再用教师哼唱音乐节奏跟随幼儿的动作,让幼儿感受音乐和动作的关系;最后,播放录音,让幼儿跟随音乐节奏做动作,从而逐步帮助幼儿熟悉和掌握音乐的节奏和动作的要领。

小兔捉迷藏小班音乐游戏教案 篇3

活动目标:

1、熟悉乐曲的旋律与结构,学习按节奏协调地做蹦跳步。

2、启发幼儿创编花的不同姿态。

3、鼓励幼儿积极参与活动,体验游戏的快乐。

活动准备:

1、音乐磁带、兔妈妈的头饰。

2、布置场景:花园

活动过程:

一、听智慧树中的《去郊游》的音乐进教室。

师:宝宝们,今天天气真好白龙马歌曲抖音女声版《抖音儿童版白龙马歌曲》,跟着妈妈开着小车去春游吧!

律动:《去郊游》。

二、初步学习花的不同姿态。

公园到了,哇,红的花,绿的草,快来看,这里的花多美啊!这朵花开得低低的,我们来开一朵低低的花,真漂亮!宝宝们,还有什么花呀,请你抖音找汉字的游戏《抖音主播在玩的汉字游戏》们用动作做出来。

三、欣赏乐曲《小兔捉迷藏》,并学习随音乐合拍地做相应的动作。

师:开花开得有点累了,宝宝们,我们找块草地坐下来休息一下。

1、完整欣赏乐曲。

(1)、初步欣赏乐曲。

师:咦,什么音乐这么好适合情人过生日的歌曲抖音《抖音一个人过生日的背景音乐》听!嘘,让我们一起来听一听。(放音乐)

你兔子舞歌曲抖音小视频下载《兔子舞视频抖音版》们知道吗这首好抖音最火快乐歌曲英文《最近火的抖音歌曲英文》听的音乐里还藏了一个故事呢:有一天,天气真好拍的抖音段子还要限时间吗《拍抖音时长有限制吗》,兔宝宝蹦蹦跳跳地来到草地上玩,他所有的化妆抖音游戏名《抖音很火的化妆游戏叫什么?》们蹦啊,跳啊,玩得可高兴了。这时,妈妈来找他把抖音做成游戏《怎么做游戏抖音视频》们回家了,调皮的兔宝宝和妈妈玩起了捉迷藏的游戏。为了不让妈妈找到,他卖货搞笑的抖音段子《抖音卖衣服搞笑段子》们变成了一朵朵美丽的花,一动也不动的。兔妈妈来了,找也找不到兔宝宝,妈妈说:“咦,怎么都是花呀,我的宝宝到哪里去了呢”明明我听到宝宝的声音的,怎么回事呀!

(2)、明确乐曲有AB两段。

那好英文博主抖音段子大全《英文博主抖音段子大全》,现在我们再到音乐里去找一找哪一段音乐是兔宝宝蹦蹦跳跳地来到草地上玩哪一段音乐是妈妈来找宝宝了,宝宝变成一朵朵美丽的花一动不动的仔细听好抖音在哪里抢红包的游戏《抖音在哪里抢红包的游戏啊》拉!(听音乐)

师:谁来告诉妈妈哪一段音乐是兔宝宝蹦蹦跳跳在草地上玩哪一段音乐是妈妈来找宝宝了

(3)现在妈妈有一个要求:请你抖音游戏是官方吗《抖音的是不是游戏》们听到兔宝宝蹦蹦跳跳的音乐时,就用小手在腿上跳一跳,听到妈妈来找宝宝的音乐时,你抖音段子如何挂游戏链接《抖音游戏怎么挂链接》们就变成一朵美丽的花,行吗(边听音乐边做动作。)

2、分段学习。

(1)、跟着A段音乐,有节奏地做蹦跳步。

宝宝们,我们学着兔宝宝在草地上高高兴兴地跳一跳。(放音乐)

妈妈发现这个宝宝会轻轻地、一下一下跳的,我们请她来表演一下,好抖音小游戏入口怎么借款《抖音小游戏的入口》吗你抖音段子醉酒《抖音 醉酒》们看她跳得多开心呀,会轻轻地、一下一下地跳。

谁也会轻轻地、一下一下地跳那我们一起来学一学,看看哪个宝宝也会轻轻地、一下一下地跳。

刚才妈妈发现好多宝宝会轻轻地一下一下地跳了,但也有几个宝宝没有听着音乐

(2)、听B段音乐创编花的`不同姿态。

宝宝们,听一听,这是哪一段音乐(放B段)那我们赶快听着音乐也来变一变,让妈妈看看哪一朵花最漂亮,让妈妈拍下来!

宝宝们变得花真漂亮!现在请你抖音哭歌曲《抖音最近唱哭的一首歌》们听着音乐再来变一次,不过,这一次要看看哪个宝宝最爱动脑筋,变的花跟别人不一样的,而且一动也不动的。

四、游戏《小兔捉迷藏》

师:我的宝宝真能干……现在,妈妈就跟你们到花园玩捉迷藏的游戏,当你们听到第一段音乐时,你们就做什么动作当听到第二段音乐时,妈妈要来找你们了。你们要怎么做呢那怎样不让妈妈发现你们。

1、第一遍游戏,提醒幼儿随乐曲轻轻地、一下一下地跳。(ABA音乐)

表扬兔跳好的幼儿。

2、第二遍游戏,提醒幼儿变出不同姿态的花。

谁想来做兔妈妈(请一幼儿做)强调听到兔妈妈找宝宝的音乐时,到花丛中变成不同的美丽的花,一动不动,等妈妈到别处去找时再跳到草地上玩。千万别让妈妈发现啊!

3、第三遍游戏,交换角色,请幼儿做兔妈妈。

谁也想做兔妈妈

五、结束律动《彩色的汽车》

天快黑拉,宝宝们,我们赶紧开着汽车回家吧!

小兔捉迷藏小班音乐游戏教案 篇4

一、活动类型:

音乐游戏

二、活动目标

1、通过学习,让幼儿掌握xxx的节奏型;

2、用游戏的方式,让小朋友爱上音乐游戏,感知音乐游戏的快乐;

3、训练小朋友的角色意识及良好的倾听能力。

三、活动准备

椅子摆成半圆形、音乐、兔子玩偶、手鼓(事先放在椅子下面)人手一个、装乐器的篮子一个、小兔子头饰一人一个,篮子3个(装有胡萝卜、白萝卜、小白菜图片)

四、活动过程

(一)导入

1、教师:我的小手真能干。瞧!芳芳老师的手在干什么?

2、教师:请你也拿出小手,我们一起来拍一拍;

3、教师拍手后幼儿跟着老师拍;

4、带幼儿熟悉过后情小朋友和老师一起来拍手;

5、教师拍手念儿歌:拍手两次(小白兔),放腿上;拍手两次(白又白);拍手两次(两只耳朵),放腿上;拍手两次(竖起来),放腿上;拍手两次(爱吃萝卜),放腿上;拍手两次(爱吃菜),放腿上;拍手两次(蹦蹦跳跳),放腿上;拍手两次(真可爱),放腿上。第一次老师坐在椅子上与小朋友拍手,第二次老师站起来巡视小朋友拍手情况并拍手,引导小朋友感知×××的节奏;

6、变换:拍手两次,放腿上(小白兔);拍手两次,放腿上(白又白);拍手两次,放腿上(两只耳朵);拍手两次,放腿上(竖起来);拍手两次,放腿上(爱吃萝卜);拍手两次,放腿上(爱吃菜);拍手两次,放腿上(蹦蹦跳跳);拍手两次,放腿上(真可爱)。

(二)小兔子学走路

1、教师:

刚才的儿歌实在是太好听了。今天呀,老师还带来了一首小白兔的音乐(出示兔子玩偶):

小兔子去树林玩(拿出一棵树),小兔子一会儿从树林里钻出来玩,一会儿又躲进树林里。待会儿让我们一起来听一听音乐,听一听小兔子什么时候从树林里出来玩,什么时候躲进树林里面了;

2、教师提问:

拿出你们的小手,让我们一起来看看小兔子是怎么样走路的呢?

3、播放音乐,教师带领小朋友将两只手变成小兔子放在胸前,根据音乐的提示玩游戏;

4、教师:小兔子是怎么样出来看一看的呀?小兔子是怎样走一走的呢?

(三)小兔跑到铃鼓上了

1、教师:

小兔跑到铃鼓上了,来,把你们椅子下面的铃鼓拿出来,看一看;

2、教师:

小手拍一拍,看老师手势"收",小朋友立马收住铃鼓不能拍了。一起来试试看:使劲的拍一拍(幼儿使劲拍),收(幼儿收住乐器);轻轻的拍一拍(幼儿轻轻的拍一拍),收(幼儿收住乐器);

3、反复练习几次后,教师:小兔子就是这样"哒哒哒哒,看一看;哒哒哒哒,看一看"走的;

4、教师:

接下来,我们就跟着音乐来跟小兔子玩游戏吧;

5、播放音乐,跟着音乐一起和小兔子做游戏,听到音乐转变后教师提示小朋友"小兔子要休息一会儿啦";

6、教师:

刚刚小朋友的表现太棒了,都用铃鼓和小兔子玩游戏啦,也知道什么时候小兔子出来走一走,什么时候小兔子躲起来,什么时候小兔子休息了。现在请男宝宝把铃鼓放进篮子里面,再请女宝宝把铃鼓放进篮子里面来。

(四)小兔子玩游戏

1、教师:

小兔子要去玩游戏了,我们也变成小白兔,一起去看一看;

2、教师:

想要变成小白兔的小朋友要用耳朵听:一会儿我们玩游戏的时候小朋友要听音乐,音乐会提醒小白兔什么时候看一看,什么时候出来玩游戏,音乐结束了小朋友要摆一个造型哦;

3、教师给小朋友戴头饰,蹲在椅子后面,听音乐游戏。

(五)小兔子爱食物

1、教师:

小兔子玩累了,该吃饭了。哇塞,新鲜的食物来咯,睁大你的眼睛,一起来看看有什么吧(分别展示装有白萝卜、胡萝卜、小白菜的篮子);

2、教师一边将三种食物分发在幼儿椅子旁,一边把椅子稍稍聚拢留出空隙;

3、教师:

这么多好吃的食物,你们想去吃吗?那就请你们变成小白兔吧,一起听听看,这一次小白兔在什么时候走一走,什么时候吃食物,什么时候出来玩一玩;

4、小朋友选择自己喜欢的食物并蹲在相应的食物后面,根据音乐做出走一走、跳一跳的动作。

五、结束活动

1、教师:

小兔子吃饱啦,这下子小白兔就更加有力气玩游戏啦,你们想一起去吗?

2、带领小朋友找小兔子玩偶,没找到后教师告诉小朋友:原来小白兔是去找他可爱抖音段子《可爱抖音段子大全》的妈妈去了,下次再去看他抖音韩国特别火的音乐歌曲《抖音比较火的韩国歌曲》吧。小白兔再见!

小兔捉迷藏小班音乐游戏教案 篇5

活动目标:

1、初步熟悉乐曲旋律,学习蹦跳步,并在B段音乐间奏下做花的造型并静止不动。

2、通过观察花,创造表现花的不同造型动作。

3、体验游戏中小兔与兔妈妈捉迷藏时的快乐情绪。

活动准备:

1、日常生活中带领幼儿观察并模仿花的造型。

2、小兔木偶一个。

活动过程:

一、在《大树妈妈》歌曲录音的伴奏下,全体幼儿做小鸟飞动作进教室。在第二遍录音伴奏下,进行结伴分角色表演。

二、学习音乐游戏“小兔捉迷藏”。

1、教师边讲述游戏情节,边演示小兔木偶,引起幼儿的活动兴趣,明确活动内容。

2、学习随音乐做有节奏的蹦跳步。

在教师带领下,随A段音乐用双手食指在自己两腿上点拍兔跳节奏。

在教师带领下,随A段音乐用双脚脚尖轻轻点地练习蹦跳步。

3、创编花的不同造型。

听B段音乐,全体幼儿自由做自己创编的花的造型。

4、玩游戏。

在座位上,完整倾听音乐,明确A段做兔跳、B段做花的造型。

分角色游戏,教师扮兔妈妈,教师说:“妈妈来了。”

幼儿立即做花的造型并静止不动。

教师或幼儿扮演“兔妈妈”,随乐完成游戏。

小兔捉迷藏小班音乐游戏教案 篇6

一、 活动目标:

1、 初步熟悉音乐的旋律,学习蹦跳步,动作较合拍。

2、 能创造表现花的不同造型。

3、 体验游戏活动中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

二、 活动准备:

1、 兔妈妈及小兔手偶,花园范图,录音机和音乐磁带。

2、 观察过各种造型的花并尝试模仿。

三、 活动过程:

(一)手指谣《开小花》导入。

(二)出示小兔手偶,讲述故事。

今天,天气真好,小兔很高兴,她决定到花园里去玩一玩。

1、 学习随音乐做有节奏的蹦跳步。

(1) 随A段音乐节奏,小兔手偶示范跳一遍。提问:小兔是怎么跳的?

(2) 在教师带领下,幼儿随A段音乐节奏用手指在腿上练习小兔跳。

(3) 在教师带领下,幼儿随A段音乐在座位上用双脚脚尖轻轻点地练习蹦跳步。

(4) 在教师带领下,幼儿随音乐学习兔跳动作并将手指竖起保持兔耳朵的造型。(练习两遍)

2、 用身体动作表现花的不同造型。

小兔在外面玩的很久了,兔妈妈很生气,就到外面来找她,她怕妈妈找到她,就和妈妈玩起了捉迷藏,躲到花园里变成了一朵小花。

(1) 幼儿摆花的不同造型。提问:小兔可以变成什么样的花不会被妈妈发现呢?我们一起来变变看好吗?

(2) 个别幼儿示范动作,全体幼儿模仿。

(3) 随音乐,幼儿自由创编花的不同造型。

3、 游戏《小兔捉迷藏》

(1) 在故事情节:去花园――捉迷藏――回家的引导下,了解动作的顺序:兔跳――做花的造型――兔跳。

(2) 听音乐分角色做游戏,教师(扮演兔妈妈):

“妈妈来了!”幼儿(扮演小兔)听B段音乐做花的造型静止不动。

(3) 分角色,游戏若干遍。

小兔捉迷藏小班音乐游戏教案 篇7

活动目标:

1. 初步感受音乐ABA的结构和性质,学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。

2. 在教师启发下,学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。

3. 游戏中,知道寻找空地方进行活动。

4. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备:

小兔子布偶,《飞飞曲》音乐

活动过程:

一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。

开火车去郊游,看,草地上开了许多美丽的花,花是什么养的?谁来做做看?

二、教师出示小兔子布偶,引导幼儿欣赏A段音乐。

瞧?谁也来看花了?(教师演示布偶,跟A段音乐有节奏的跳)

三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐,边用拍手动作感知A段音乐节奏。

提问:小兔是怎样来的呢?

(蹦蹦跳跳)我们一起来拍手欢迎它,好吗?

2.教师引导幼儿学习兔跳。

提问:小兔是怎样跳的呢?谁能学一学?

小兔跳的时候声音怎么样?(很轻)

那你们觉得用什么地方跳,声音就会轻轻的呢?(用脚尖跳)

3.教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。注意,要跟着音乐来跳哦!

教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳,好吗?

四、完整欣赏音乐,听辨出B段捉迷藏音乐。

提问:小兔玩得真高兴,还和妈妈捉迷藏呢,我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳?

(前、后)什么地方小兔子藏了起来?(中间)

五、游戏,创编花造型

小兔和妈妈捉迷藏时,变成了一朵花,妈妈就找不到了。下面我来做兔妈妈,你们来做小兔子,我们也来捉迷藏,看看谁会像小兔一样,变成一朵花一动也不动,不让妈妈发现的!

活动反思:

兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他只有抖音能下载的游戏推荐《抖音推荐的游戏软件》们不同的感受和创造。

大班语言教案《捉兔》

作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?以下是我帮大家整理的大班语言教案《捉兔》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班语言教案《捉兔》1

活动目标:

1,幼儿能都理解儿歌内容,顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列有趣的事情。

2,幼儿在活动中体会儿歌语言韵律美感,感受儿歌故事中诙谐有趣的意味。

3,幼儿能在图片提示下说出完整的儿歌,在老师带领下或动作提示下亦能说出完整儿歌。

4,幼儿喜欢表演儿歌的肢体动作游戏。

5,乐意观看表演,感受游戏的乐趣。

6,通过阅读,理解故事情节。

活动教具:

1,图卡:老鹰抓兔子

2,瓶子一个,上面写着"醋"字

3,一卷布,可用毛巾卷成一卷然后用绳子系好

4,自制老爷爷的山羊胡子活动过程:

一热身活动切一切,串一串,烤一烤,美味的.羊肉串送给xxx小朋友。

切一切,捏一捏,美味的饺子送给xx小朋友。

活动指导用语:香喷喷的饺子可真好吃,小朋友们,吃饺子我们可以沾什么吃?醋,没错,是醋。一位老爷爷家里也吃饺子,可是没醋了,我们看看他抖音互动游戏下载《抖音网络游戏》是怎么去买醋的,闭上眼睛,顾爷爷马上要来咯~二儿歌游戏游戏1儿歌表演教师戴上胡子,把醋和布放到教室里。把鹰抓兔图片挂到黑板上、以顾爷爷语气开场,用诙谐的语气和动作表演儿歌。

指导用语:咳咳咳,顾爷爷来了。小朋友们好。我姓顾,所以别人都叫我顾爷爷。我老了,记性不好了。说的话做的事转眼就忘。别人,别人都叫我什么来着?顾爷爷,好,谢谢你们告诉我。今天我还要上街打醋,对了,还有买布做衣服。边说词语边表演。

用提问方式回忆上街过程发生的一系列的事情,带幼儿将整首儿歌按顺序回忆了一遍。糟了,我忘记自己是谁了?谁能帮我想想?哦。原来我姓顾。我是顾爷爷。那么我干什么去了?哦,谢谢,上街打醋又买布。我打了醋,买了布,回头看到了什么?什么?鹰抓兔?对,回头看见鹰抓兔。然后我做了什么?瞧瞧我这记性,快帮我想一想。动作提示,放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔。我抓到兔子了么?鹰去哪里了?兔子去哪里了?小朋友们真是太热心了,那最后再帮我想一想,我的醋和布怎么样了?现在我终于记起来了,以后啊,我再也不追鹰和兔子了。

游戏2游戏表演一位爷爷他熊孩子抖音段子《熊孩子的段子》姓顾--右手出食指上街打醋又买布--原地踏步买了布,打了醋--出右手掌,左手掌回头看见鹰抓兔--做回头动作放下布,搁下醋--手心向下,右手左手出上前去追鹰和兔--原地小跑飞了鹰,跑了兔--挥动翅膀,做小兔子耳朵打翻醋,醋湿布--右手摊开表示醋打翻,左手摊开表示布被打湿。

延伸活动观看动画,一起感知旋律,熟悉词语。

教学反思

这是我在冬天常用到的活动课。虽然简单,但孩子非常喜欢这个活动,曾经有家长来问我怎样玩的“大灰狼抓小白兔”,孩子回到家中要求家长同他出一百万卖老公的抖音段子《抖音关于老公的段子》们玩,玩了,说一点不好,张老师的大灰狼特别好玩。在这个活动,教师同他么么哒抖音版怎么下载歌曲《抖音上好听的歌怎么下载》们是一样的游戏者,同他们一起欢笑,一起玩耍,他们不怕大灰狼,反而来逗大灰狼,拉大灰狼,让孩子真正做到了活动了身体,在活动中获得了快乐,自信。活动完后,可以拉住性格内向,不爱讲话的小朋友的手,问他(或她):“手热了没有,脚还冷不冷”,他们都会很高兴的回答“热和了”,问他们:“好不好玩?”她们也会很高兴的回答:“好玩”。我会告诉他们:“好,下次上活动课我们又来”。通过活动让孩子感受到快乐,他们体验到相互帮助的重要。这是节比较受孩子们欢迎的活动课。

但活动中,也还有需要注意的地方。有许多小白兔跟在大灰狼身后,摸大灰狼,逗大灰狼时,教师转身要注意动作要慢,不能太快,不然小朋友躲开时,人多会相互碰到,摔倒。也要注意掌握小朋友的奔跑速度,让他们并不担心被抓住,只让他们小跑就行了,不许使尽的奔跑。让他们跑线和裂缝也是为了限制小朋友快速奔跑。我感受是让孩子们快乐的来到学校,快快乐乐的生活学习,游戏在幼儿园教学中不但是必不可少的课,而且是非常重要的课,它能让孩子们健康快乐的成长。

大班语言教案《捉兔》2

活动目标:

1.幼儿能都理解儿歌内容,顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列有趣的事情。

2.幼儿在活动中体会儿歌语言韵律美感,感受儿歌故事中诙谐有趣的意味。

3.幼儿能在图片提示下说出完整的儿歌,在老师带领下或动作提示下亦能说出完整儿歌。

4.幼儿喜欢表演儿歌的肢体动作游戏。

活动教具:

1.图卡:老鹰抓兔子

2.瓶子一个,上面写着"醋"字

3.一卷布,可用毛巾卷成一卷然后用绳子系好

4.自制老爷爷的山羊胡子

活动过程:

一、热身活动切一切,串一串,烤一烤,美味的羊肉串送给xxx小朋友。

切一切,捏一捏,美味的饺子送给xx小朋友。

香喷喷的饺子可真好吃,小朋友们,吃饺子我们可以沾什么吃?醋,没错,是醋。一位老爷爷家里也吃饺子,可是没醋了,我们看看他是怎么去买醋的,闭上眼睛,顾爷爷马上要来咯

二、儿歌游戏游戏

1.儿歌表演教师戴上胡子,把醋和布放到教室里。把鹰抓兔图片挂到黑板上、以顾爷爷语气开场,用诙谐的语气和动作表演儿歌。

咳咳咳,顾爷爷来了。小朋友们好。我姓顾,所以别人都叫我顾爷爷。我老了,记性不好了。说的话做的事转眼就忘。别人,别人都叫我什么来着?顾爷爷,好,谢谢你们告诉我。今天我还要上街打醋,对了,还有买布做衣服。边说词语边表演。

用提问方式回忆上街过程发生的一系列的事情,带幼儿将整首儿歌按顺序回忆了一遍。糟了,我忘记自己是谁了?谁能帮我想想?哦。原来我姓顾。我是顾爷爷。那么我干什么去了?哦,谢谢,上街打醋又买布。我打了醋,买了布,回头看到了什么?什么?鹰抓兔?对,回头看见鹰抓兔。然后我做了什么?瞧瞧我这记性,快帮我想一想。动作提示,放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔。我抓到兔子了么?鹰去哪里了?兔子去哪里了?小朋友们真是太热心了,那最后再帮我想一想,我的醋和布怎么样了?现在我终于记起来了,以后啊,我再也不追鹰和兔子了。

2.游戏表演一位爷爷他姓顾--右手出食指上街打醋又买布--原地踏步买了布,打了醋--出右手掌,左手掌回头看见鹰抓兔--做回头动作放下布,搁下醋--手心向下,右手左手出上前去追鹰和兔--原地小跑飞了鹰,跑了兔--挥动翅膀,做小兔子耳朵打翻醋,醋湿布--右手摊开表示醋打翻,左手摊开表示布被打湿。

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fengjun

这个人很懒,什么都没留下

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